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高中物理教学中学生创造性思维的培养

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摘要摘要：物理学是一门对学生思维能力、逻辑能力要求较高的学科，尤其是高中物理，学生既要理解现有的物理知识，也要在此基础上进行知识延伸，实现创造性地学习效果，增强自身的物理综合素养。在物理教学改革的进程中，培养学生创造性思维是教师探索的重要方向，因此物理教师需要以更加新颖的思维模式审视物理教学，将教材中的物理相关知识以创新化、系统化的方式进行整合，并搭配适宜的教学方式，培养出创新型物理人才。

DOI 0dpm1x50d2/5085969

作者赖才

机构地区珠海市第一中学平沙校区，广东珠海，519000

出处《中国教师》 2020年15期

关键词高中物理创造性思维综合素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）