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阅读在小学数学中的文化价值

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摘要摘要：数学给予人们的不仅是知识，更重要的是能力。“数学文化”的突出强调是新一轮数学课程改革的一个重要特点。随着课改的深入，人们对数学教学的理念也在随之变化。数学阅读承载着传承数学基础知识和基本技能，数学思想和数学活动经验的多重重任，而且也可被看成是改进数学教学特别是充分发挥数学的文化价值的一个重要环节。

DOI pd5gl7rwj7/5085971

作者李辉

机构地区驻马店实验小学河南驻马店 463000

出处《中国教师》 2020年15期

关键词数学阅读文化价值

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）