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小学语文教学中学生情感的激发

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摘要摘要：小学生在阅读时对文章的感情理解不全，易出现阅读障碍，影响了学生的阅读欲望。小学语文教师可以在教学中激发学生的情感，促进学生对阅读的把握。本文通过为学生提供生活、状况、问题和实践等教学要素，使学生了解生活、状况、实践情感，加深学生的印象。由此，小学语文教师可以在教学中激发学生的感情，加快学生阅读过程，加深学生的思想。

DOI 54kx8qz3jk/5086281

作者宋春莲

机构地区犍为县金井九年制学校

出处《中小学教育》 2020年33期

关键词小学语文学生情感激励方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2020年33期

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