初一英语教学策略探究

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摘要 摘要:对于刚刚上初中的学生,知识基础还相对薄弱,所以在教学时教师应该注重夯实学生的基础,最好知识之间的衔接。在初一阶段,英语学科的知识教学难度相对较大,这主要是因为学生的英语思维还没有完全的形成,单词学习,阅读素养以及知识应用的能力相对欠缺。所以作为教师,应该从这些方面入手,提高教学效率。对此本文就相关策略进行讨论。
出处 《中小学教育》 2020年21期
出版日期 2021年03月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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