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触动“感发”之弦，叩开诗词之门——叶嘉莹诗教思想在小学诗词教学中的应用

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摘要摘要：古诗词虽韵律优美，寓意深刻，但毕竟离我们年代久远，学生理解起来有一定困难，本文将叶嘉莹先生的“兴发感动”说与古诗词教学相结合，通过知人论世，开启“感发”之窗；结合情境创设，营造“感发”之势；再加上读者创造，最终触动“感发”之弦，让学生跨越时空的横沟，领悟诗词秘妙，感受传统文化的魅力。

DOI lde8vk75d3/5088689

作者崔利纯

机构地区广东省深圳市宝安区海旺学校

出处《中国教师》 2020年17期

关键词叶嘉莹兴发感动说古诗词教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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