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《中小学教育》
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2020年35期
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浅谈幼儿教育中的创造意识培养
浅谈幼儿教育中的创造意识培养
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摘要
摘要:幼儿的成长过程是一个逐渐了解世界的过程。本质上,认知是在实践的基础上主体对客体的积极而创造性的反映。创新来自实践,创新意识的培养需要孩子独立实践和探索。幼儿具有丰富的想象力和较强的模仿能力。他们可以使用积木来创建各种建筑物,车辆等,并模仿现实中的动画角色和人物,这是儿童创新意识的萌芽。
DOI
34goyvg3d9/5090407
作者
邵文芳
李黎
机构地区
河南省商丘市实验幼儿园
出处
《中小学教育》
2020年35期
关键词
幼儿教育
创造意识
培养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年35期
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