浅谈幼儿教育中的创造意识培养

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摘要 摘要:幼儿的成长过程是一个逐渐了解世界的过程。本质上,认知是在实践的基础上主体对客体的积极而创造性的反映。创新来自实践,创新意识的培养需要孩子独立实践和探索。幼儿具有丰富的想象力和较强的模仿能力。他们可以使用积木来创建各种建筑物,车辆等,并模仿现实中的动画角色和人物,这是儿童创新意识的萌芽。
出处 《中小学教育》 2020年35期
出版日期 2021年03月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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