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《中小学教育》
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2020年35期
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小学数学有效教学开展策略探究
小学数学有效教学开展策略探究
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摘要
摘要:在传统的小学数学教学中,教师通常以机械方式教授知识,这使许多学生对数学失去兴趣。新课程改革后,数学老师们就如何提升小学数学教学的有效性展开深入的探讨,对当下小学数学现状和如何提升小学数学教学有效性等问题形成了个性化见解。这对小学数学教学质量的提升和小学数学课程改革任务的完成而言是非常有利的。
DOI
odwny8nydk/5090480
作者
王晓超
机构地区
四川省宜宾市叙州区双龙镇小学校
出处
《中小学教育》
2020年35期
关键词
小学数学
有效教学
现状
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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