摘要
摘要：在儿童成长阶段中，其对于语言文字方面的认知与成年人相比还存在较大差异，通过绘画的形式进行“心中世界”的表达是儿童主要的表达形式之一。小学阶段的儿童画并不要求过于深入的绘画技巧，如基本的透视技法、人体结构与色彩调和等方面，而是基于儿童情绪、认知与想象力等进行绘制的一种特殊图画形式，这在小学美术教学工作中属于重要的教学内容之一。从现代儿童素质教育的角度上看，想象能力、自我表达能力与基础阶段的审美能力都是当前培养学生的重要内在素质项目。对此，在该方面的教学工作中需要不断加强、优化与创新教学模式。
出版日期
2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
