摘要
摘要:语文作为我国教育领域中的重点科目,在小学阶段的语文教学尤为重要,学生如果在语文学习方面的兴趣不大,就会严重影响自身对语文知识的掌握,不利于小学学生的学业发展。这就需要教师在进行语文学科的教学时,应当对学生学习状态进行了解和掌握,在语文课堂中要实行多元化的教学形式,通过丰富教学措施,促进小学学生对于学习语文的兴趣,提升学习效率,提高语文学习成绩,促进学生全面发展,本文就这一问题进行简单论述,希望对相关工作者有所帮助。
出版日期
2021年03月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)