摘要
摘要:合作探索是现阶段教育中风行的学习方式,它可以有效地培养学生自主学习的意识,想要提高学生的学习意识,老师就要注重教学的设计,对教学活动进行合理的计划安排,在教学设计中增加趣味性的活动,更好的调动学生学习的积极性,促进合作探索在教学中的具体实现,另一方面,高中时期的数学课程一直都是一大难点课程,这门课是由点及面的性质,通过理论概念延伸到具体的问题解决,这需要学生有较高的思想,合作探索教学正可以满足这个需求,能够在教学过程中锻炼学生的思考能力,提高学生对数学知识点的理解和记忆效果。
出版日期
2021年03月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)