首页 > 《教学与研究》 > 2021年1期 > 浅谈小学数学教学中低年级学生读题能力的培养

浅谈小学数学教学中低年级学生读题能力的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学低年级学生身心发展的特点决定了他们对教师和家长的依赖性比较大，而且识字量较少，以致做题时连猜带蒙、失误颇多。因此，教师有必要教给学生一些读题技巧，帮助学生养成认真读题、仔细审题的良好习惯。

DOI zdlvz9rz4l/5092664

作者洪玉梅

机构地区福建省南安市第六小学 362300

出处《教学与研究》 2021年1期

关键词小学数学低年级读题能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1丘冰. 如何培养小学低年级学生数学读题能力.教育学,2023-05.
2陶瑞艳. 小学低年级学生数学读题能力的培养策略.教育学,2021-12.
3吴西南. 浅谈小学低年级数学读题能力的培养.教育学,2020-11.
4黄志伟. 小学数学低年级学生读题能力的培养与研究.教育学,2021-09.
5张霞. 简析小学低年级学生数学读题能力的培养.教育学,2023-06.
6尚斌燕. 小学数学低年级学生读题能力的培养与研究.,2024-02.
7雷星. 浅谈如何提高小学低年级学生数学读题能力.教育学,2017-09.
8张正丽. 小学数学教学中低年级学生识图能力的培养措施.课程与教学论,2021-04.
9袁凤珍. 小学数学教学中低年级学生识图能力的培养措施.教育学,2021-04.
10陆娟. 关于小学低年级学生数学读题能力的培养路径探讨.教育学,2023-06.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学低年级读题能力培养

返回顶部