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基于生活经验的小学数学学生数感的培养策略
基于生活经验的小学数学学生数感的培养策略
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摘要
【摘要】数感培养成为新课标的标准之一,是小学数学教学中最重要的任务之一。拥有良好的数感,学生能够在解题过程中更好地把握题目信息,反应灵敏且迅速,解题思路得到最大程度的的优化。目前,在小学数学教学阶段,对于学生数感的培养水平还有待提高。如何更快更好地培养学生的数感,成为广大教师面临的主要教学任务之一。本文主要介绍了在生活经验的基础之上,小学数学学生数感的培养策略。
DOI
pd5gnr9gj7/5098671
作者
陈凌云
机构地区
云阳县大阳镇大阳小学 重庆 云阳 404525
出处
《教育学文摘》
2021年1期
关键词
生活经验,小学数学,数感,培养策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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