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基于生活经验的小学数学学生数感的培养策略

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摘要【摘要】数感培养成为新课标的标准之一，是小学数学教学中最重要的任务之一。拥有良好的数感，学生能够在解题过程中更好地把握题目信息，反应灵敏且迅速，解题思路得到最大程度的的优化。目前，在小学数学教学阶段，对于学生数感的培养水平还有待提高。如何更快更好地培养学生的数感，成为广大教师面临的主要教学任务之一。本文主要介绍了在生活经验的基础之上，小学数学学生数感的培养策略。

DOI pd5gnr9gj7/5098671

作者陈凌云

机构地区云阳县大阳镇大阳小学重庆云阳 404525

出处《教育学文摘》 2021年1期

关键词生活经验，小学数学，数感，培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）