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经历数感形成,培养核心素养——探析小学数学学生数感的培养策略

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摘要摘要：本文探讨了小学数学学生数感的培养策略，通过分析小学数学学科的特点和数感的概念，提出了具体的培养方法，包括增加数学实践活动、引导学生理解数学概念、提升学生思维能力等。本文旨在帮助教师和家长更好地培养小学数学学生的数感，促进学生全面发展。

DOI 54k7q36ldk/6944933

作者时艳

机构地区江苏省张家港市徐市小学 215613

出处《中小学教育》 2023年3期

关键词小学数学数感培养策略核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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