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高中生物实验教学中核心素养的培养策略

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摘要摘要：生物学是一门以实验为基础的自然科学。学生要想学好生物学，实验是必不可少的一个环节。教师基于核心素养改进高中生物实验，有利于更高效地实现教学目标，提高学生的核心素养。但是当前高中生物实验已经形成了固定模式，如何打破固定模式，改进生物实验呢？鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高中生物实验教学中核心素养的培养策略提出了一些建议，仅供参考。

DOI lde8v99nd3/5099841

作者朱恩位

机构地区云南省宣威市第四中学 655409

出处《教育学文摘》 2021年1期

关键词高中生物实验教学核心素养培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）