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功能室混龄活动中大年龄幼儿的榜样示范性作用探讨
功能室混龄活动中大年龄幼儿的榜样示范性作用探讨
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摘要
摘要:在幼儿园混龄教育中,大年龄幼儿在混龄活动交往中往往占主导地位,通常他们会发起积极的异龄交往,为小年龄幼儿带来榜样作用,促进混龄教学的效果提升。本文阐述功能室混龄活动的概念,并基于异龄交往理论的前提下,分析功能室混龄活动中大年龄幼儿的榜样示范性作用的影响因素,并针对性提出发挥大年龄幼儿的榜样示范性的教学策略。
DOI
rj88nrokj0/5099982
作者
张艳群
机构地区
四川省眉山市东坡区第一幼儿园 620010
出处
《教育学文摘》
2021年1期
关键词
混龄教育
混龄活动
交往
大年龄幼儿
榜样
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2021年1期
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