小学数学“空间与图形”教学中的困惑与策略

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摘要 【内容摘要】空间与图形概念教学作为数学基础知识的重要组成部分,一直是基础教育数学课程教学的重要内容,也是发展学生空间观念的重要途径。空间与图形概念的教学对于引发学生思维、发展智力、发展儿童的空间观念和提高教学质量具有重要意义。
出处 《中小学教育》 2021年1期
出版日期 2021年03月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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