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积极心理暗示在教学中的分析与研究

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摘要摘要:罗森塔尔效应告诉我们教育工作者，积极的心理暗示是中学生学习生活中的催化剂。如果学校教育、家庭教育及学生自我教育能运用积极的与理暗示，就能激发潜能，提高学生学习的动机，增强学生学习的信心，改变学生的行为习惯，从而收到理想的教育效果。

DOI 5jo7v3z0dv/5101260

作者雷纪红

机构地区湖北省荆州市沙市关沮新城实验学校,湖北荆州 434000

出处《中国教师》 2020年33期

关键词罗森塔尔效应积极心理暗示催化剂激发潜能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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