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试论暗示在教学中的运用

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摘要本文从四个方面论述了暗示在教学中的主要作用:巧妙暗示,创造愉快而不紧张的学习氛围;表扬暗示,激发学生的学习热情,期待暗示,发掘学生学习的潜在能力;爱心暗示,鼓励学生扬起生活的风帆.

DOI 2lde1r2nj3/44217

作者毛淑萍

机构地区不详

出处《宿州教育学院学报》 2004年4期

关键词暗示教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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