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《中国教师》
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小学语文高年级诵读教学的有效方法
小学语文高年级诵读教学的有效方法
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摘要
摘要:在小学学习的过程中,由于时代的进步,学生的学习内容也在进行改变。以往的教学过程中,教师对于学生朗读的注重程度不高,也使得学生在朗读方面的能力较弱,这就需要教师充分考虑学生的综合学习能力,使学生可以进行更加多元化的学习,也使学生的朗读能力得到充分的培养以及锻炼。
DOI
pj0vne0xdy/5102475
作者
王聪
机构地区
湖北省十堰市张湾区浙江路小学 442000
出处
《中国教师》
2021年01期
关键词
小学语文
高年级朗读
有效方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年01期
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