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小学低年段数学课堂情趣性的实践研究

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摘要【摘要】数学是来源于生活的一门学科，它与生活紧密相连。在教学过程中，教师应当努力去发现生活中的教材，让数学贴近学生实际生活。有效的利用生活现状资源和课本资源相结合。让课堂更加情趣化，在学习过程当中，使学生真正能够体会到数学带来的快乐和价值。只有对数学的学习有充足的兴趣，才会让小学生在快乐中学习。如何进行情趣化教学，实现好完整的教学模式，本文将针对这些问题进行探究和策略分析。

DOI kd2y8xeej6/5104962

作者王守红

机构地区吉林省白山市靖宇县杨靖宇小学

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词小学低段年级数学课堂情趣实验研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）