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《广东教育:教研版》
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2007年4期
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快乐读书,学有所得
快乐读书,学有所得
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摘要
阅读的乐趣源自哪里呢?它源自“合作”式教学,我把它命名为“五读法”。即参读、美读、比读、议读、笔读。“五读法”对培养和提高学生的文学阅读鉴赏能力以及共享阅读带来的乐趣确实具有意想不到的效果。
DOI
3j7mz2e5j1/510805
作者
赖月莲
机构地区
不详
出处
《广东教育:教研版》
2007年4期
关键词
阅读鉴赏能力
读书
快乐
乐趣
读法
教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2007年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
广东教育:教研版
2007年4期
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