幼儿园混龄活动现状及指导策略研究

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摘要 摘要:在现代教育中,幼儿教育是当今教育发展的重中之重。加强幼儿园混龄活动的有效指导,能够充分调动幼儿的活动兴趣,积极培养幼儿的动手操作能力、与不同年龄段幼儿交往的能力,以及幼儿身心的健康发展。因此,本文从利用教育性幼儿园混龄活动指导促进幼儿的创造性行为、通过情绪引导的方法激发幼儿的积极性、通过语言引导与动作示范相结合的方式培养幼儿的合作能力、应用多元化的评价方式增强幼儿的自信心四个方面的内容,讨论了关于幼儿园混龄活动指导策略,从而让幼儿的综合素养能够得到全面提升。
出处 《教学与研究》 2020年33期
出版日期 2021年04月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)