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情境创设在幼儿园语言教学中的应用

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摘要摘要：教学改革思想逐步融入到幼儿园日常教学研讨中，要求教师不断强化幼儿的综合学习成果。幼儿园应重视语言教学过程、重视幼儿语言能力的培养。教师可以引进情境创设方法，基于情境创设让幼儿在不同的情境中表述自身的需求和情感，通过有效的语言教学，促使幼儿善于通过语言进行交流，增强幼儿与他人沟通的能力。课堂教学过程基于情境创设，强化语言教学水平会促进引导目标的实现。基于此，文章中主要分析了情境创设在幼儿园语言教学中的运用策略。

DOI 6jrw7wry45/5109939

作者张玉凤

机构地区明水县第一幼儿园黑龙江省绥化市 151700

出处《教学与研究》 2020年33期

关键词情境创设幼儿园语言教学应用分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）