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多媒体技术在小学低年级语文识字教学中的运用

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摘要摘要：当今社会的信息技术广泛传播，已经渗透到各个领域。对于低年级的学生来说，他们的学习效率和注意力都比较低，用传统教学的方法很难满足学生识字提高的需求。这时就可以把“多媒体技术”渗透到我们的课堂内，不仅能满足学生识字的需求，还能加强学生对识字学习的兴趣，提高教学水平。本文结合多媒体对于小学语文低年级识字教学进行探讨研究，主要论述多媒体对于小学语文低年级识字教学应用的方法进行策略分析。

DOI 7dm0q07ojn/5110106

作者高现焕

机构地区武夷山市教师进修学校附属小学

出处《教学与研究》 2020年33期

关键词多媒体技术小学语文低年级识字教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）