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小学低年级语文多媒体识字教学策略探究
小学低年级语文多媒体识字教学策略探究
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摘要
摘要：信息时代中的每个人都在经历着一场巨大的变革，这种变革起源于信息技术的出现和发展。每个人的生活都离不开网络，网络已经成了人们表达自己的想法的平台，教师可以抓住这个机遇，利用信息技术将课堂的效率提升起来，将学生的注意力和关注点拉回课堂。如何在小学识字教学的教学中充分将识字教学的特点与现代信息技术结合在一起，将二者的作用发挥到最大是值得全体教师思考的事。
DOI
2d37my6g49/5129019
作者
吴英芳
机构地区
新疆生产建设兵团第十二师头屯河农场学校 830022
出处
《中国教师》
2021年02期
关键词
小学低年级
语文识字
多媒体
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国教师
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