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初中英语个性化教学的思考

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摘要摘要：在现行的初中英语教学体制中，由于班级人数多、教学目标单一、教学任务重，难以兼顾到学生的个体差异，造成了英语教学“费时低效”的现状，也不利于每位学生的素质发展。因此，如何兼顾学生差异，实施个性化教学，提高教学效果，促进学生素质发展，是摆在每位英语教育工作者前的研究课题。笔者从英语教学的现状着手，分析实施个性化教学的重要意义，并探讨了开展个性化教学的具体方法。

DOI zdlv90o84l/5111488

作者黄婷

机构地区江苏省南京市六合区龙池初级中学

出处《教育学文摘》 2021年2期

关键词初中英语个性化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）