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小学语文学困生转化策略探究

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摘要摘要：在小学语文教学中，诸如有趣的礼节教育，学生的语言学习等因素会导致学生会有所不同。为了提高学生的语言学习成果和语言应用水平，有必要对学生学习困难的原因进行详细分析，并采取有效措施来适应和提高学生的语言学习机会。本文从语言和文学困难的原因入手，讨论了有效的教学方法、教学工具，并在分析的基础上提出了有用的创新。

DOI lde8n2xzd3/5111689

作者严丽秋

机构地区黑龙江省大庆市新潮学校163712

出处《教育学文摘》 2021年2期

关键词小学语文有学习困难的学生转化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）