探究式教学与初中化学课堂的有效结合

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摘要 摘要:对于初中学生来说,知识的重要性是可以想象的,初中学生将要参加高中入学考试,因此他们真正学习化学的时间相对较短。初中学习过程主要体现在学生思维能力的培养上,使学生可以更积极地学习知识点。一般来说,主动学习知识的学生的效果通常要好于被动接受知识的学生的效果。因此,有必要更加重视学生对课堂知识的积极探索,使课堂学习知识的印象更加深刻。
出处 《中国教师》 2021年01期
出版日期 2021年04月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)