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引导思维,导出乐趣——探讨小学英语思维导图的应用
引导思维,导出乐趣——探讨小学英语思维导图的应用
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摘要
摘要:由于小学阶段的学生理解能力比较薄弱,对于错综复杂的英语知识无法充分掌握,以至于学习效率不高。为此老师需要结合课本内容及学生的实际心理需求,不断的优化自身的教学手段,以便激发学生强烈的学习兴趣,使其积极主动的参与到英语课堂教学当中。
DOI
g4qgl0yod8/5115672
作者
杨林燕
机构地区
四川省广元市剑阁县普安小学校 四川省广元市628300
出处
《中国教师》
2021年01期
关键词
小学英语
思维导图
有效应用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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