摘要
摘要：在新课程的推动下，团体合作学习无疑是初中语文教学的一种趋势。合作学习改变了传统教学中以“教”为中心的观点,树立了以“学”为中心的观点.合作学习是初中语文课程改革积极倡导的学习方式之一。合作学习有利于在互动中提高学习效率,有利于培养合作意识和团队精神,已成为提高教学效率的新方法.在合作学习中通过合理的分组,教师合理的引导建立科学的评价机制,能够很好的提高初中语文教学的效率。因此，提高学生的协作意识，为学生提供合作机会非常重要。在阐明集体合作学习的内涵和特点的基础上，分析了初中语文课堂中集体合作学习的当前问题。我们分析到的主要问题是学生没有养成合作学习的习惯，合作学习形式化，学习过程不合理，学习评估不科学等，并提出了一些具体的建议，以提供建设性的思路，以促进中学语文中学教育的发展和改革。
出版日期
2021年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
