摘要
摘要：有一句老话：“学习始于思考，思考来自怀疑。”一个热心的学生需要能够“将学习与思考结合在一起，广泛学习，并要求更多”。对于教得好的教师来说，假设“提出问题并受到启发这是很不错的”。“知识是被学习和询问的。”关于“问题”的重要性在古代和现代谚语随处可见。高中政治课程具有广泛的概念，抽象知识和强大的理论特征。如果教师将有效的提问作为教学过程中的重要出发点，他们可以有效地激发学习兴趣，集中学生的注意力，充分集中他们的主观能动性，并逐步发展他们分析问题和解决问题的能力，可以以较少的努力产生娱乐性和事半功倍的效果。
出版日期
2021年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
