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快乐阅读,高效收获——小学语文阅读高效策略探究

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摘要摘要:语文是一个奇妙的学科，同一个词或者一段话在不同的语境中、不同的表达方式都有着不同的涵义，由此可见语文阅读能力的重要性。小学语文教育时期是一个关键的黄金阶段。起着承接小学基础知识，开启今后衔接多学科的作用。学好语文并掌握好如何正确运用语文知识是小学年级学生的必备技能。学好语文意味着具备较强的阅读能力、理解能力、创作能力、表达能力、沟通能力等，教师如何使用科学的教学方法培养学生的这一系列能力值得我们关注，这直接影响着学生今后的学习质量以及对其他学科知识的理解。本文就对快乐阅读,高效收获——小学语文阅读高效策略探究进行研究分析。

DOI odwn18x9dk/5118108

作者金莹莹

机构地区浙江省义乌市佛堂镇第二小学

出处《教育学文摘》 2021年2期

关键词快乐阅读小学语文阅读高效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）