特教小学语文教学中情境教学的有效运用探讨

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摘要 摘要:随着社会的不断发展与进步,特殊教育已经成为了社会各界关注的一项热点话题,其中,语文学科是特殊教育过程中的一项基础性学科,对于特殊教育人群融入社会以及沟通交流而言具有关键性价值,我们必须要充分应用情境教学策略,加强语文教学质量和教学有效性,提高特殊教育人群的言语感知力。本文就特教小学语文教学情境教学策略的有效运用进行了探讨和研究,希望能够为相关的教育工作者提供一定的帮助和支持。
出处 《教育学文摘》 2021年2期
出版日期 2021年04月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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