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特教小学语文教学中情境教学的有效运用探讨
特教小学语文教学中情境教学的有效运用探讨
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摘要
摘要:随着社会的不断发展与进步,特殊教育已经成为了社会各界关注的一项热点话题,其中,语文学科是特殊教育过程中的一项基础性学科,对于特殊教育人群融入社会以及沟通交流而言具有关键性价值,我们必须要充分应用情境教学策略,加强语文教学质量和教学有效性,提高特殊教育人群的言语感知力。本文就特教小学语文教学情境教学策略的有效运用进行了探讨和研究,希望能够为相关的教育工作者提供一定的帮助和支持。
DOI
lj106kr74v/5118144
作者
张玉芝
机构地区
内蒙古兴安盟科右前旗聋儿听力语言培训中心 内蒙古 兴安盟科右前旗
出处
《教育学文摘》
2021年2期
关键词
特殊教育
小学语文
课堂教学
情境教学
应用策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2021年2期
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