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新课程标准下对因式分解教学的一些思考

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摘要摘要:一般地,把一个多项式化成几个整式的积的形式,叫做因式分解(factorization). 因式分解是一种重要的代数恒等变形.它为以后学习分式运算、解方程和方程组及代数式和三角函数式的恒等变形提供必要的基础．所以因式分解是中学代数教材的一个重要内容.2001年2月,国务院批准,标志着我国基础教育课程改革全面启动.这场改革仍在继续,成败与否有待实践的检验.由于因式分解这一内容在中学数学中的重要地位,本文以因式分解为例,对新课程下因式分解的教学作了一些分析,也由此引出了对新课程的思考.

DOI lde8oxyqd3/5121365

作者李啸

机构地区浙江省衢州市菁才中学浙江衢州 324300

出处《教学与研究》 2020年34期

关键词新课程改革因式分解问卷教材编写教学反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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