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2020年34期
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核心素养下的高中数学概念教学分析
核心素养下的高中数学概念教学分析
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摘要
【摘要】随着新课程改革的推行，教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高，在高中数学概念教学中，融入核心素养是一种改革和创新，通过核心素养的融合，能够帮助学生更好的理解和掌握数学概念，提高数学概念教学效果。本文首先分析了核心素养下高中数学概念教学中存在的问题，然后探究具体的教学策略，以供参考。
DOI
odwn131edk/5124356
作者
王丽
机构地区
安徽省合肥市合肥新城高升学校 安徽合肥231600
出处
《教学与研究》
2020年34期
关键词
核心素养
高中数学
概念教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
教学与研究
2020年34期
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