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“转化思想”在小学数学解题中的运用

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摘要摘要：所谓的转化思想简单来说就是引导学生在日常学习过程中将“新知识”转化为“旧知识”，将“未知问题”转化为“已知知识点”，将“复杂问题”转化为“简单问题”，将“抽象问题”转化为“具体问题”。在小学数学教学开展过程中，教师合理地引导学生运用转化思想进行数学问题的解决，可以帮助学生挖掘的数学问题中最为本质的内核与原型，开发学生的思维状态，提升学生的思维品质。本文将重点分析转化思想在小学数学解题中的应用策略，希望能够进一步活化小学生的数学学习思维，提升学生迁移类推的能力与解决问题的能力，促进学生在数学学习中的全面发展。

DOI ojny37vl4r/5125537

作者徐立红

机构地区重庆市彭水县太原镇小学重庆彭水 409621

出处《时代教育》 2021年1期

关键词转化思想，小学数学，解题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）