首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《遵义师范学院学报》
>
2002年2期
>
浅谈语文课堂点拨语的语言特点
浅谈语文课堂点拨语的语言特点
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
提高语文教学效果,应注意课堂语言的研究.教师的课堂语言应从以下几个方面进行把握:1、形象性、生动性;2、导向性、过渡性;3、情感性、趣味性;4、知识性、丰富性.
DOI
17j6gx1qd0/51266
作者
李平泽
机构地区
不详
出处
《遵义师范学院学报》
2002年2期
关键词
语文课堂
点拔语
语言特点
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2002年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
杨海.
小学语文课堂教学语言特点
.教育学,2020-08.
2
成英.
浅谈小学语文课堂评价语
.教育学,2021-08.
3
孙莉莉.
浅谈小学语文教学语言特点
.教育学,2014-07.
4
朱建华.
浅谈小学语文课堂结束语
.教育学,2016-02.
5
杨世明.
点拨让小学语文课堂更精彩
.教育学,2011-07.
6
杨雪.
浅谈小学语文教学语言特点新探
.教育学,2017-04.
7
周敏.
浅谈语文课堂教学语言
.文化科学,2010-08.
8
乔永新.
浅谈语文课堂语言艺术
.教育学,2019-12.
9
王伟.
浅谈小学语文课堂评价语言
.教育学,2011-11.
10
余芳.
浅析公示语的语言特点和翻译原则
.教育学,2016-04.
来源期刊
遵义师范学院学报
2002年2期
相关推荐
论商务用途英语的语言特点和语篇特点
初中语文课堂教学的点拨
浅议语文课堂中的精讲和点拨
浅谈语文课堂幽默语言的运用
浅谈汪曾祺散文的语言特点
同分类资源
更多
[教育学]
小学科学教学中的德育渗透林泽洪
[教育学]
初中英语教学情境创设的适切性研究
[教育学]
龙少新书架
[教育学]
必修5第一单元梳理与拓展
[教育学]
高三历史教学必须力争思维到位
相关关键词
语文课堂
点拔语
语言特点
返回顶部