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初中生物实验教学对生物学素养提升的有效措施

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摘要摘要：初中生物课程包含很多实验内容，学生通过实验可以加深对生物知识形成过程的认识，学会让生物学知识及原理服务我们的生活。初中生物教师要善于发挥实验的优势，增强学生的实验参与程度，创设多样的实验形式，给初中生提供实验探究的空间。文章结合具体实验案例，从四个方面阐述提升初中学生的生物学素养的具体举措。

DOI 2d37e50m49/5128067

作者党蕊婷

机构地区陕西省渭南市合阳县第三初级中学陕西渭南 715399

出处《教学与研究》 2020年35期

关键词实验教学生物学素养提升有效措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）