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少教多学,打造高效课堂——以解抽象函数不等式为例
少教多学,打造高效课堂——以解抽象函数不等式为例
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摘要
【摘 要】 新课程改革和素质教育的不断深化过程中,课堂教学的高效性已经成为社会教育高度关注的目标。高效课堂不仅要培养学生的个性发展,促进学生的全面发展,并且教学活动要追求学科特点,灵活教学方式方法,引导学生养成自主学习的能力和意识,实现师生协同的良性循环,呈现最优的课堂教学状态。
DOI
2d37e55m49/5128091
作者
蔡文银
机构地区
江苏省南京市秦淮中学 江苏 南京 211100
出处
《教学与研究》
2020年35期
关键词
精准教学
抽象函数不等式
分类讨论
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年35期
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