少教多学，打造高效课堂——以解抽象函数不等式为例

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摘要【摘要】新课程改革和素质教育的不断深化过程中，课堂教学的高效性已经成为社会教育高度关注的目标。高效课堂不仅要培养学生的个性发展，促进学生的全面发展，并且教学活动要追求学科特点，灵活教学方式方法，引导学生养成自主学习的能力和意识，实现师生协同的良性循环，呈现最优的课堂教学状态。

DOI 2d37e55m49/5128091

作者蔡文银

机构地区江苏省南京市秦淮中学江苏南京 211100

出处《教学与研究》 2020年35期

关键词精准教学抽象函数不等式分类讨论

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）