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《中国教师》
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丰富小学语文古诗教学路径
丰富小学语文古诗教学路径
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摘要
摘要:小学语文教材中收录了多首经典古诗文,在教学中占据着重要地位。但实际教学中,多数学生对古诗的解读都不深刻,很难真正体会到其中蕴涵的情感和深意。这与教师教学方法单一,没有对学生进行合理引导有一定的关系。为了提高课堂效率,教师应创新教学方法,丰富课堂内容。本文对小学语文古诗教学路径展开探讨,并提出几点策略。
DOI
ojny86v14r/5129013
作者
王亮
机构地区
甘肃省陇南市武都区钟楼小学 746000
出处
《中国教师》
2021年02期
关键词
小学语文
古诗教学
路径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年02期
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