丰富小学语文古诗教学路径

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摘要 摘要:小学语文教材中收录了多首经典古诗文,在教学中占据着重要地位。但实际教学中,多数学生对古诗的解读都不深刻,很难真正体会到其中蕴涵的情感和深意。这与教师教学方法单一,没有对学生进行合理引导有一定的关系。为了提高课堂效率,教师应创新教学方法,丰富课堂内容。本文对小学语文古诗教学路径展开探讨,并提出几点策略。
作者 王亮
出处 《中国教师》 2021年02期
出版日期 2021年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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