首页 > 《中国教师》 > 2021年02期 > 在室内游戏中如何促进幼儿创造性发展

在室内游戏中如何促进幼儿创造性发展

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：室内游戏是一种人类动作潜在价值的自发性探索，是在游戏、仪式、社交、教育中的一个重要元素。室内游戏具有即时性、创造性与个性化的特点，幼儿可以通过即兴室内游戏来开发身体多方面的潜能，培养创造力与协作能力，以及促进身心更为和谐地发展。室内游戏对幼儿的身心发展有着更重要的意义，由于幼儿时期的生理与心理的发展水平与成人有很大的差别，因此在对幼儿实行室内游戏教学时必须注重幼儿学习的特点。

DOI lj10y7p14v/5129044

作者薛松

机构地区大庆油田铁人学院龙庆幼教总园远望二幼，黑龙江大庆 163000

出处《中国教师》 2021年02期

关键词室内游戏教育幼儿创造性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）