摘要
摘要：在素质教育的大环境下，各个科目的教学重点从原来片面的看重考试成绩到现在的注重学生综合能力的培养，其中数学科目更是如此，因为数学科目其独特的难度较高、计算量较大的特点，使得学生在后续的学习中逐渐出现力不从心的现象，因此，提高学生数学学习兴趣，培养学生数学思维能力，提高学生数学综合素养成为了当前数学教育工作者的首要目标。而在初中阶段中，由于学生思维尚未发育成熟，但是接受能力又相较于小学阶段有了明显的提高，因此初中是非常适合培养学生学习兴趣与能力的阶段，而在这个阶段中，教师想要避免学生出现的青春期叛逆心理，从而影响课堂教学质量，就必须要对教学流程进行改良与优化，不断丰富教学内容，将传统数学课堂变为多个角度全面开展的综合数学课堂，这种课堂才能更好地帮助学生形成数学思维体系，保障后续教学工作的顺利开展
出版日期
2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
