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小学高年级语文阅读教学的优化策略

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摘要　　【摘要】中小学语文教育中，阅读教学一直是最为重要的教学模块之一。本文针对小学高年级语文阅读教学存在的问题，从教学目标、教学方法、教学内容三个方面提出优化策略，希望广大语文教师在日常教学中规范教学目标表述，激发学生学习兴趣，重视课外资源利用，做到知识技能与情感相融合，在新课程改革的教育背景下，提高阅读教学质量，促进学生全面发展。

DOI odwnplx3dk/5129632

作者欧金雄

机构地区广西省岑溪市归义镇石坡中心小学广西岑溪 543200

出处《教学与研究》 2020年12期

关键词　　教学目标情感体会质疑教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）