初,高中数学知识点差异解析及衔接对策

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摘要 摘要:高中阶段的数学课程相对于初中阶段,无论是在内容深度、理论分支,还是在综合应用等方面,难度与广度都得到了较大提升,知识点的衔接也成为教学工作中的重点项目。本文从不同知识点进行了初高中课程理论内容的衔接研究,旨在通过相关研究成果,改善当前的教学工作质量。
作者 陈宁
出处 《教学与研究》 2021年2期
关键词 数学 知识点 衔接
出版日期 2021年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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