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《中国教师》
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2020年24期
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小学数学起步运算教学策略分析
小学数学起步运算教学策略分析
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摘要
摘 要:起步阶段的小学数学,关系到学生学习习惯、逻辑思维的基本养成,在这一过程中,教师扮演的角色十分重要,要让学生更好地掌握基本知识,我们就有必要对教师的教学策略进行简要的分析。
DOI
lde8x16qd3/5130989
作者
马嘉华
机构地区
西宁市阳光小学 青海 西宁 810000
出处
《中国教师》
2020年24期
关键词
小学数学 运算方法 教师教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年24期
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