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进行农牧区小学的拼音教学有效路径浅析

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摘要摘要：拼音教学是小学语文教学的基础，是汉语教学的基础任务，是学生学习汉字、句子和语篇的基础，也是小学阶段教育教学的难点。拼音是今后自主学习和拓展提升的重要工具，一般包括声母、韵母和声调的学习，拼音与汉语教学对于母语为非汉语的农牧区学生而言是比较困难的，因此教师应该注意运用灵活多样的教学方法。教师应该明确当前农牧区小学拼音教学中存在的问题，通过运用丰富有趣的教学资源、创设灵活多样的教学方法、更好拓展拼音学习的途径等，更好帮助学生学习拼音与汉语。落实以上教学方式，能够提升农牧区拼音教学效果。

DOI pj0v09r0dy/5131451

作者袁崇

机构地区稻城县赤土中心校 627750

出处《中小学教育》 2020年34期

关键词农牧区小学语文拼音教学图文并茂学习途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）