摘要
摘要:拼音教学是小学语文教学的基础,是汉语教学的基础任务,是学生学习汉字、句子和语篇的基础,也是小学阶段教育教学的难点。拼音是今后自主学习和拓展提升的重要工具,一般包括声母、韵母和声调的学习,拼音与汉语教学对于母语为非汉语的农牧区学生而言是比较困难的,因此教师应该注意运用灵活多样的教学方法。教师应该明确当前农牧区小学拼音教学中存在的问题,通过运用丰富有趣的教学资源、创设灵活多样的教学方法、更好拓展拼音学习的途径等,更好帮助学生学习拼音与汉语。落实以上教学方式,能够提升农牧区拼音教学效果。
出版日期
2021年04月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)