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《中国教师》
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小学语文自主探究课堂教学策略浅析
小学语文自主探究课堂教学策略浅析
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摘要
摘 要:随着新课程标准的颁布,教师也在学习新课标的同时不断更新教学观念。在小学语文教学中,教师要开展以学生为主体的教学课堂,引导学生进行自主探究学习,通过预习环节掌握课文的基础知识,在多样化的情境中对课文进行深入探索,通过合作交流解决学习中的难题。在教学过程中,教师还要培养学生良好的学习习惯,使他们在积极探索中掌握更多的语文知识,打造高效的小学语文自主探究课堂。
DOI
ojny85p54r/5131637
作者
程壮东
机构地区
广西梧州市苍梧县京南镇高稳小学: 广西苍梧543100
出处
《中国教师》
2021年1期
关键词
小学语文
自主探究课堂
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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