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高中历史教学中如何运用史料教学培养学生的历史解释能力

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摘要　　【摘要】新课改的背景下，高中历史教学已经着重于史料资源的开发和应用。在历史课堂上，教师需要运用史料教学培养学生的历史解释能力，这种教学模式富有强烈的探究性和思考性，能够培养学生的核心素养。本文简单阐述了史料教学和历史解释的含义，重点从利用现代信息技术，创设情境和开展角色扮演活动，提升兴趣两个方面讨论了运用史料教学培养学生历史解释能力的策略，以供各位历史老师参考。

DOI lde8xqknd3/5131641

作者杜梅

机构地区岑溪市水汶华侨中学广西岑溪 543200

出处《中国教师》 2021年1期

关键词　　高中历史史料教学历史解释

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）