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精讲巧练策略在小学数学课堂教学中的应用探讨
精讲巧练策略在小学数学课堂教学中的应用探讨
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摘要
摘 要:精讲巧练是否充分直接关乎课堂教学效率,所以小学数学教师不仅仅需要做好教材的准备,同时还得做好教学方法以及相关练习等方面的准备,只有这样才能真正地实现精讲巧练。基于此,本文主要针对在小学数学课堂教学中精讲巧练的应用策略进行了详细的分析。
DOI
6jrw5n7w45/5131815
作者
张宜
机构地区
青海省西宁市南山路小学 青海 西宁 810000
出处
《中国教师》
2021年1期
关键词
精讲巧练策略
小学数学课堂教学
意识
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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