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小学高年级段语文与美术学科的融合

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摘要摘要：为了进一步满足新课改要求，积极的开展跨学科融合教学是很有必要的，不同学科之间是存在着互补作用的，通过有效融合将可以很好的提升教学效果。在当前的小学高年级段语文教学开展过程中，教师应该合理的将美术学科融入到其中，这样不仅可以为学生想象力和创能力的培养提供推动价值，同时也将显著增强学生的语言表达能力和鉴赏能力。故而，小学语文与美术之间的充分融合，一方面可以为学校课程的科学设置奠定坚实基础，另一方面则可以强化教师的教学水准以及学生的学习能力。基于此，本文将对小学高年级段语文与美术学科的融合进行详细的探究，以供参考。

DOI 6jrw568q45/5132587

作者张玉莲

机构地区青海省西宁市华罗庚学校 810000

出处《基础教育课程》 2021年2期

关键词小学高年级段语文学科美术学科融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）